Правила обучения чтению

Уважаемые родители! Если Вы хотите научить своего малыша читать, во-первых, стоит задать себе вопрос: для чего Вам это нужно? Во-вторых, необходимо знать: что может помешать в обучении чтению? И, в-третьих, помнить несколько важных правил при обучении маленького ученика чтению.

Что может помешать в обучении чтению?

• Прежде всего, нежелание ребёнка. Обучение чтению дошкольник должно проводиться только тогда, когда это приятно обеим сторонам.
• Индивидуальные особенности или проблемы развития ребёнка. Это может быть несформированность необходимых зон головного мозга, повышенная активность малыша, строение его артикуляционного аппарата и прочее.
• Множественное нарушение произношения звуков, их отсутствие или искаженное произношение.
• Чтение по старому образцу – по буквам (ЭМ, КА, БЭ). Звуковое чтение по звукам гораздо органичнее.
• Привязывание букв к картинкам. Наши старые добрые азбуки могут сослужить недобрую службу: ребёнок привязывает букву к определённой картинке. Например: букву Б называет бегемотом, Г – гусём и т.д.

Для чего это нужно родителям?

• Прежде чем начать обучение малыша чтению раньше 5 лет, стоит ответить самому себе на вопросы:
• Что в данном случае вам хочется больше: дать ребёнку новые возможности или услышать восхищение собой и малышом от окружающих и близких?
• Нравится ли самому малышу заниматься? Узнавать новые буквы и слова?
• Чья инициатива преобладает: ваша или ребёнка?
• Доступно ли ребёнку, что вы показываете? Или же он запоминает всё механически и забывает через несколько минут?
• Использует ли ребёнок полученные от вас новые знания в своей свободной деятельности (например, пытается считать предметы или изображать буквы, не получая такого задания)?
• Понимаете ли вы, что навык беглого самостоятельного чтения придёт к ребёнку на скоро? Ведь даже 9-10 летние дети просят почитать им книгу на ночь.
• Не лишит ли процесс обучения ребёнка подвижный игр, общения с ровесниками и родителями? Ведь от вынужденного бездействии малыши устают больше, чем от труда и движения.

Основные правила обучения чтению:

• Хорошо готовит к чтению звуковая культура речи. Играя с малышом, выделяйте голосом первый звук в слове.
• Если малыш достаточно хорошо разговаривает и может произнести большую часть звуков родного языка, предложите ему назвать первый звук. Разумеется, звуки должны быть те, которые малыш способен произнести правильно. Например: «Ссстол» - назови звук, который стоит в начале? (ссс...) А с какого звука начинается слово «ссстул» (тоже ссс...)».
• Не стоит называть звуки буквами. Если нужно сосредоточить внимание на одном звуке, так и назовите его звуком. Потому что буква – это то, что пишется. И выбирайте для игры слова с чётко слышимым заданным звуком, без смягчения и оглушения.
• Подбирайте слова, начинающиеся с одного звука. Играть в эту игру могут дети, начиная с 4 лет. Дальше можно усложнять: давать задание найти слово, заканчивающееся на данный звук или имеющее его в середине. Или попросить ребёнка определить количество данных звуков в слове. Эти задания уже сложнее – для детей 5-6 лет, но хорошо развивают фонематический слух.
• И, наконец, приучите себя чётко произносить слова, особенно новые. Это впоследствии очень поможет ребёнку произносить новые и сложные слова сначала по слогам и чётко, а затем как обычно.