Готовим руку к письму

Что такое «мелкая моторика» и для чего она нужна?

     Попросту говоря, мелкая моторика рук – это способность выполнять различные тонкие движения и действия руками. Например, вы вдеваете нитку в иголку именно благодаря хорошему развитию мелкой моторики рук.
     Понятно, что ребёнок, у которого хорошо развиты пальчики, без труда осваивает в школе премудрости письма. И не только! Оказывается, развитие мелкой моторики положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга. А умственное и речевое развитие ребёнка, способность к логическим умозаключениям, внимание, память напрямую зависят от развития мелкой моторики рук.
     Как же заниматься с малышом?
Прежде всего давайте договоримся о терминах. Слово заниматься здесь ни в коем случае не означает занятий в школьном понимании этого слова. Всему своё время: в школе будут уроки, оценки, домашние задания, дисциплина, придёт понимание того, что уроки нужно делать, даже если не очень хочется. Для ребёнка-дошкольника главное в жизни – игра. Маленький человек запоминает только то, что ему интересно, неинтересное он считает неправильным. Поэтому все занятия с малышом должны носить игровой характер, иметь положительный эмоциональный настрой, доставлять радость и вам, и ребёнку.
     Что же способствует развитию мелкой моторики рук?
1. Формировать навыки самообслуживания.
Четырёхлетний ребёнок вполне способен самостоятельно одеться, убрать за собой игрушки, помочь маме накрыть на стол. Родители оказывают малышу медвежью услугу, когда спешат помочь ему застегнуть пуговички, зашнуровать ботинки. Им кажется, что малыш просто завязывает шнурки, причём очень медленно, а на самом деле идёт жизненно необходимая тренировка пальчиков, способствующая интенсивному развитию интеллекта.
2. Играть в игры типа: Лего, строительные наборы, сборно-разборные
конструкции, мозаики, пазлы, различные игры-шнуровки.
3. Лепить из глины, пластилина, выполнять аппликации, изготавливать
поделки из природных материалов, вышивать, вязать. В общем, любой ручной труд, доступный ребёнку.
4. Рисовать и выполнять специальные графические задания и упражнения в
тетради – прописи (обводки, раскраски, рисование различных линий, узоров, дорисовки, рисование по точкам, в клеточках и т.д.)