Размер шрифта: A A
Цвет сайта: A A
Зайти на сайт
Логин:
Пароль:


Регистрация
Забыли свой пароль?

Творческие игры для детей раннего возраста

просмотров: 1342
08.01.2014

Ребёнок в игре подражает взрослым, но в этом подражании проявляется и развивается его творческое воображение. Подражание не противостоит творчеству. Правильное отображение жизни, правдоподобное подражание требуют творчества.

Творчество во многом определяется умением выражать свои чувства, представления о мире различными способами. А для этого надо научиться видеть в каждом предмете разные его стороны, уметь, отталкиваясь от отдельного признака предмета, строить образ; не только свободно фантазировать, но и направить свою фантазию, творческие возможности на решение разных задач.

Если вы хотите организовать развивающие игры-занятия, запомните 3 правила:

Правило первое
Не давайте малышу для постоянного пользования игрушки, с которыми будете проводить игры, чтобы у него не пропал интерес к ним.

Правило второе
Во время игры ребёнка не должны отвлекать посторонние предметы. Всё лишнее нужно убрать из поля зрения малыша.

Правило третье
Пусть игры будут достаточно простыми и совсем короткими. Даже 5 минут вполне достаточно! Но всегда стремитесь, чтобы ребёнок довёл начатое дело до конца. А после этого замените игру на новую — и вы увидите, что внимание ребёнка снова оживёт.

Оденем кукол

Маленький ребёнок успешно знакомится с величиной предметов, сравнивая между собой однотипные предметы разного размера. Дайте ему двух кукол (большую и маленькую) и два комплекта одежды. Малыш не должен знать, какой из кукол принадлежат те или иные вещи; пусть он решит задачу самостоятельно. Объясните, что куклам холодно и они хотят одеться, но перепутали свою одежду. Предложите малышу помочь куклам. Если сначала ребёнок распределит вещи неправильно, не беда. Обратите его внимание на то, что одежда мала для большой куклы или велика для маленькой, и пусть он подумает ещё раз. Когда каждой кукле достанутся её вещи, похвалите ребёнка и подчеркните: «Большое платье — большой кукле, маленькое — маленькой, большие туфельки — большой кукле, маленькие — маленькой». Чтобы усложнить задание, надо дать трёх кукол.

Найди ошибки

Заранее нарисуйте картинку, на которой допущено несколько ошибок. Например, на дереве можно нарисовать конфеты, башмачки или другие предметы, в небе – рыб или машины, у медведя – длинные уши и хвост. Естественно, что содержание картинки и допущенные на ней ошибки должны быть понятны малышу. Усложняя игру, можно увеличить количество ошибок и сделать их более незаметными.

Зеркало

Эта игра научит ребёнка внимательно следить за движениями взрослого и подражать им. Предложите ему быть вашим зеркалом и повторять все ваши действия. Вы поднимаете одну руку — ребёнок тоже; вы топаете двумя ногами — ребёнок тоже; вы машете сначала одной кистью, а потом двумя — и ребёнок тоже. Эта игра даёт большие возможности варьирования предлагаемых ребёнку действий. Затем, когда ребёнок научится с лёгкостью копировать их, можно предложить ему последовательность действий.

Запомни узор

Вы можете нарисовать простой узор, или выложить его из мозаики или из кубиков. Попросите малыша воспроизвести такой же узор. Усложняя задание, предложите ребёнку воспроизвести данный узор по памяти. Когда ребёнок освоит эту игру, предложите придумать свой узор, который вы будете воспроизводить.

Кто я?

В эту игру можно играть где угодно: дома на кухне, по дороге из детского сада или в кукольном уголке. Для неё не потребуется специального стола и других приготовлений, нужны только родительская выдумка и фантазия. Итак: «Кто я?» — спрашиваете вы у ребёнка и изображаете (жестами, мимикой, звуками и т.п.) поезд, машину, чайник, самолёт, продавца, врача, собаку, кошку и т.п. Естественно, что возможности такого показа почти безграничны и зависят только от житейского опыта вашего ребёнка. Расширяйте житейский опыт и с помощью такой игры. Когда ребёнок научится угадывать, что вы изображаете, загадывайте с ним по очереди.


Возврат к списку